呼民院教务【2016】1号
一、指导思想
2016年是 “十三五”规划的开局之年，也是学校迎接国家教育部本科教学合格评估年。本年度学院教学工作的指导思想是：以十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》为指南，抢抓国家加强民族教育发展、地方高校转型和学院迎接教育部新建本科院校合格评估等发展机遇，紧扣评估抓质量，围绕转型促发展，加强内涵建设，深化各项教学研究与改革，加大实践教学力度，提升人才培养质量，为学校的长足发展打下坚实的基础。
二、开展全校性听课评教工作，着力提高课堂教学质量
周密安排部署，明确责任分工，充分调动系部一线全体教师的教学积极性和主动性，全面开展全校性听课评教工作。采取教研室听课、系部主任和二级督导听课、学校选择性听课等三个层次，完成每名教师两到三轮听课，促使课堂教学达到合格水平，为通过评估奠定坚实基础。
三、积极推进人才培养模式的改革
1.大力发展校企合作人才培养。拓宽校企合作领域，遴选部分条件成熟的专业，采取校企合作的方式培养应用型人才。发挥企业和学校的优势，深入开展校企合作，培养学生的创新意识和思维，加强实践能力的培养，提高其就业创业能力；选送教师定期到企业培训，提高其实践教学能力，增强科研能力，建设“双师型”教师队伍。
2.拓宽合作办学渠道。进一步深入与中央民族大学和南京工业大学的联合培养，利用国家民族院校联盟等多种途径，积极与兄弟民族院校及俄罗斯对圣彼得堡国立理工大学联系，达成初步合作意向。
3.加大区内高校间的联合培养。以培养应用型人才为主要突破口，积极与区内同城高校、高职院校联合，在互利双赢的前提下，利用其他高校的优势，进行专业教师的培训、课程建设的引导、科研领域的帮扶、学生选课的互通、学分互认，联合培养本科层次技术技能应用型人才。
4.改革招生培养模式，部分专业采取大类招生培养模式。对少数民族预科生、美术等部分专业实行大类培养。学生转段时根据其考核成绩和专业意向分配到相应的专业学习，以提高学生学习积极性，发挥潜能，有利于人才的培养。
5. 深入开展课堂教学改革，不断增强实践教学环节，加大网络课程建设力度。引导广大教师转变理念，尝试翻转课堂教学模式，作为课堂教学的有益补充，逐步推进慕课、微课建设。加大投入积极建设校内外实践基地，为培养应用型人才创造优质的教学环境和实践条件，实现“专题教学+综合实训”的教学模式，提高毕业论文（设计）撰写水平，强化实验教学过程。
6.培养学生创新意识和思维。积极创造条件，建立完善的创业体系，开设大学生创新创业类课程，开展系统的创新创业指导和培训，组建创新创业教育导师团队，联合企事业单位创建创新创业孵化基地，建设校内相应学科的研究中心，让学生参与到教师课题和科研项目中，提升学生素质，提高学生创业、就业核心能力，培育学生自主创业的意识和能力。
7.各专业在传统的优势课程基础上，增加应用型课程门类，建设多样化的公共选修课程和专业任意性选修课程门类，适当整合必修课教学内容，使学生有足够的时间学习和掌握技术技能；加强专业基础课程蒙语授课及双语教学，强化大学生蒙古语文、大学汉语文、大学外语等公共课教学，将某些专业外语设为选修课，以培养学科专业所需的蒙汉兼通的各类人才。
8.推进教学方法、课程教学内容和考试方法改革。以强化学生创新能力为目标，采取有力措施，鼓励和引导任课教师根据课程要求和特点，采取讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与实践学习相结合的教学方法，大力推广基于案例或项目的启发式、探究式、讨论式、参与式教学，发挥课堂教学在学生创新能力培养中的主导作用；大力推进学生学业成绩考核方法改革，鼓励教师改革和探索考核方法，倡导平时检测与考试相结合、笔试、口试与操作考试相结合、开卷与闭卷考试相结合、卷面考试与综述、论文相结合的考核方法，进一步提高试卷命题的科学化水平。
四、扎实做好本科教学质量工程各项工作，为区级评审打牢基础
全面总结升本以来教学改革和教学研究中所取得的成绩，总结质量工程各类项目建设的特色和经验，精心策划，周密部署，组织专家对院级教学成果奖、蒙文教材奖进行评审，努力完成学校确定的教学质量工程奖目标任务。
五、加强制度建设，为学院转型发展奠定基础
1.征求多方意见，出台《呼和浩特民族学院转型发展的指导意见》，深入各系进行调研，对于条件较为成熟、有意向转型的专业进行审核，并争取在年底前完成转型发展试点专业的遴选。
2.完善并出台《呼和浩特民族学院教师教学奖励办法》，充分发挥政策的激励效应，对教学名师、教坛新秀、品牌专业、精品课程、教学改革、教学成果等项目进行奖励。实施优质优酬、引导教师全身心投入到特色专业和精品课程建设、优质课程教学改革等工作中，不断提升专业和课程建设水平，提升教师教学能力。
3、修订《呼和浩特民族学院在校生校转专业管理办法》。
六、加强实践教学，提高学生创新能力
加强实验教学队伍建设及实验室管理工作，组织实践教学经验丰富的教授指导和培养年轻教师，发挥传帮带作用，积极推进实验、实践教学内容、方法、手段、及实验教学模式改革创新。加强对实验、实习、社会实践、毕业设计（论文）等实践教学环节的质量监控，保证各实践环节的教学时间和效果。积极探索新的管理机制，提高我校实验室的开放范围和覆盖面。
七、扎实推进迎评工作，充分发挥教学督导作用
按照学校迎评工作方案的要求，逐项推进各项工作任务，认真审核教学工作文档材料。进一步加强教学监控力度，发挥教学指导委员会和教学督导职能，组织两级教学督导，有序的开展教学检查和材料审核，做到教学文件存档规范，教学管理严谨，教学活动尽然有序，教学质量显著提升。
八、推进学生考研的组织、宣传与服务工作
继续加强学风建设工作，进一步推进考研辅导和引导工作，积极鼓励学生考取研究生。大一宣传，大二时组织辅导班配备导师，引导学生正确选择专业方向，大三起组织学生参加考试。
本年度是我校办学的关键学期，本科教学工作开展的状况不仅对本年度的教学工作产生直接影响，更重要的是将对我校以后的本科办学水平和办学质量产生链式反应。因此，为了做好教学工作，希望各系部根据教育部《365体育手机版_bob投注下载-直播*官网进一步加强本科教学工作的若干意见》、《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的精神和要求，制定详细面具有可操作性的计划。
